炎热的暑期，各种拓展训练活动正如火如荼的举行着，但是也有一些观点不一的说法在网上传播。有的是中肯评价，其实还是贬大于褒。还有的比较佛系，参加与否，一概等闲视之，以旁观者的心态“纸上谈兵”，将活动上升到理论境界，强行熬制出一碗鸡汤，名为勉励，实则自嘲。
针对这一现象，究其原因，不外乎有几下几点：
前期准备不足，调查工作做得不够全面细致。
“没有调查，就没有发言权”，在拓展培训领域，前期的调查工作很少有机构能仔细去做。通常只是了解学员的年龄、教育程度、及校方的大致要求，即可敲定一份拓展培训方案。在此背景下产生的培训项目，就好比是一顿“大锅饭”，很多时候甚至连管饱都做不到。这种拓展培训给人的印象就是“热热闹闹出门去，热热闹闹回校来”，参训学员之间甚至都不会对培训经历有任何的交流，大家会觉得这就是一次变相的“放松休闲”。
活动人员众多、情况不一、需求不等，“众口难调”。
仔细留意拓展培训机构的新闻报道可以发现，绝大多数的拓展画面都充斥着大量的人员，似乎想造成一种震撼的感觉，实则不然。拓展培训的目的是什么？“磨练意志、陶冶情操、完善人格、熔炼团队”，如果连一项都难以达到，那么，可以毫不留情地说，这场拓展培训是失败的。这也是拓展培训行业近年来饱受各方诟病并江河日下的原因所在。
当然，也不排除学员自身的问题。身处多元化的社会中，人的思想和行为都得到了比以往任何时候都要多的自由。拓展培训不同于军事训练，没有铁一般的纪律约束，学员的言行相对比较率性，在此前提下，主导教练也只能睁一只眼、闭一只眼，放任自流。有道是“兴趣是最好的老师”，但若是学员自身没有学习思考的意识，那么，训练就很容易变成“填鸭子”或“赶鸭子上架”，其结果必然是会引起学员的强烈抵触。
主导活动的老师能力不足，对于拓展项目的实质认识、挖掘不够，活动理念难以入脑入心，达不到培训效果。在我们的求学生涯中，都会耳闻或亲历同样的课程、不同老师讲、效果不同的事儿。有些好老师讲课，课堂上一座难求，而有的老师讲课则如同催眠。这种现象告诉我们传授方式的重要性。“师者，传道授业解惑也”道出的是为人师的职责，但却没有告诉我们教授的方式方法。
拓展培训也是如此。同样的项目、不同的教练主持，效果也千差万别。想要达到“形神具备”并不是件容易的事儿，这背后需要教练做大量的工作、付出很多辛苦。“正人须先正己”，如果教练没有为人师长的责任感和使命感，可想而知，他所主持的培训活动很难会有灵魂。
活动经费制约培训课程的内容。物质基础决定上层建筑在拓展培训行业内同样适用。时至今日，拓展培训活动的费用标准已趋于透明，不少参训单位一味追求低价高效的培训，严重暴露出投机取巧的心态。作为一种商品，拓展培训活动本身就被赋予了“一分钱、一分货”的性质。那种期望天上掉馅饼砸中自己的想法一日不消除，拓展培训行业就一日不能突破、升华。而抱有这种不健康思想的参训单位，非但无法从培训中有所获得，反而会白白浪费经费，得不偿失。
综上，想要营建良好的拓展培训环境，各方都要端正态度、统一思想。所谓“思想决定行为”，“人心齐，泰山移”。这一点，对于决定拓展培训效果的关键人物的教练，尤其适用。热爱培训行业、增强服务意识、提高服务水平、以匠心付与拓展行业，“台上三分钟，台下十年功”，广大的拓展培训教练要时刻牢记这一点。
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